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10 jeux d'écoute est le fruit de plusieurs années d'expériences pédagogiques menées dans les ateliers de l'Ircam. Les principes de jeux ont été longuement expérimentés pour atteindre un équilibre ludique et perceptif, et stimuler l'exploration de facettes méconnues du son. L'originalité de la démarche tient tout autant à la pertinence des exercices qu'à la qualité du matériau musical, emprunté aux musiques savantes, aux musiques populaires ou au monde du bruitage.

Emma Awards 2000 - Sélection 2000 du livre de Jeunesse de Montreuil - Europrix 2000

10 jeux d'écoute est une promenade sonore pour qui veut aiguiser son oreille et améliorer sa perception des sons acoustiques et électroniques. On y apprend à écouter, reconnaître, mémoriser et manipuler les sons par des principes simples d'association et de classification. Destinés aux enfants à partir de 8 ans, 10 jeux d'écoute est pensé pour une double utilisation : en usage individuel ou avec un enseignant. Un guide très complet (44 pages) explique les notions abordées et suggère des pistes pédagogiques pour prolonger l'apprentissage. Les 10 jeux contiennent trois niveaux de pratique.

Classification des sons

Dans cet exercice, l'utilisateur doit reconnaître les sons percussifs et non percussifs, et les classer suivant leur timbre et leur provenance. Dans le deuxième niveau, le classement s'affine : il faut en plus identifier les sons naturels, humains, instrumentaux ou de synthèse. Enfin dans la dernière étape, le joueur doit classer les sons instrumentaux en trois familles : instruments à cordes, instruments à vent, instruments à percussion, en tenant toujours compte du classement percussif et non percussif.

Représentation graphique du son

L'exercice consiste à associer un son à ses représentations graphiques. A l'aide de la souris, l'utilisateur doit faire se correspondre les sons (cris de bébé, vol de moustique, xylophone) à leurs figurations graphiques.

Identification d'événements sonores

Il s'agit d'écouter une séquence et de piocher dans une liste les noms correspondant aux événements sonores. Chaque séquence est constituée de douze événements sonores, eux-mêmes réalisés en mixant un, deux ou trois sons, suivant le niveau de difficulté. La subtilité, c'est qu'il y a plus de sons que de noms.

Morphing sonore

Avec le logiciel Audiosculpt (Ircam), cinq étapes de transformation d'un son de départ vers un son d'arrivée ont été réalisées, l'ensemble créant un morphing sonore. L'exercice consiste à classer ces étapes de transformation dans le bon ordre afin de reconstituer un passage continu du son de départ vers le son d'arrivée.

Morphing de thèmes musicaux

A l'aide de l'ordinateur, des transitions entre différents thèmes musicaux extraits d'œuvres de compositeurs célèbres ont été réalisées. Il s'agit d'écouter chacune de ces transitions et de les ordonner de façon à obtenir une transformation progressive d'un thème musical àl'autre. Dans le premier niveau, on passe d'un thème à l'autre en cinq étapes. Dans les niveaux suivants, la transition est réalisée en six, puis sept étapes.

Puzzle musical

Ici, il s'agit de reconstituer une séquence originale à partir de ses fragments selon le principe du puzzle. Plus le niveau de difficulté est élevé, plus les extraits sont longs et les découpes irrégulières.

Espaces acoustiques

Pour l'exercice, divers espaces acoustiques particuliers ont été simulés par l'ordinateur : salle de concert, salon, salle de bains, église. L'utilisateur doit écouter chaque son, reconnaître dans quel espace acoustique il se propage, puis le placer dans le bon espace.

Localisation d'une source sonore

L'auditeur muni d'un casque est exposé à différentes sources sonores dont il doit identifier la provenance dans l'espace.

Sources sonores en mouvement

Ici, les séquences sonores contiennent chacune deux sons en mouvement et peuvent être classées en six catégories (de gauche à droite, d'avant en arrière...).

Synchronisation de l'image et du son

Cinq épisodes du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault sont proposés. Pour chaque épisode, trois séquences sonores avec différentes synchronisations de l'image ont été créées. À l'utilisateur de trouver l'animation synchrone.

Conçu et réalisé par les Ateliers pédagogiques de l'Ircam, Centre Georges Pompidou

Direction de projet : Marie-Hélène Serra
Conseil pédagogique : Jean Lochard
Conception et réalisation
: Jacopo Baboni Schilingi, Jean-François Rey
Conception graphique : Jean-François Rey
Développement informatique
: Jean-Noël Lafargue

 


Configuration minimale

Macintosh
- Power PC ou plus, 200 MHz
- Système 8.1 ou ultérieur
- 8 Mo de mémoire vive disponibles pour l'application

PC
- Pentium II 200 MHz ou plus
- Windows 95 ou ultérieur
- 32 Mo de mémoire vive installée